幼儿园中班建构游戏教案《各种各样的房子》
1、对于房子的构架及组成这些房子内部知识，孩子们还是有点陌生的。所以要多出示图片及利用本班教师给幼儿用母语加以解释。
2、幼儿园建构活动教案1 游戏目标：学习房子的基本建构技能，培养幼儿造型能力和动手操作能力。能互相配合完成构图到布置，培养幼儿的协作能力。、培养幼儿想象能力和创造能力，体验成功的喜悦。游戏准备：准备若干插塑、花片、老师建构的小学范例等。
3、幼儿园中班游戏教案 篇2 活动名称：红蓝魔方 【活动目标】 培养幼儿手、眼、口协调能力及反应能力。 锻炼幼儿一物多玩的探索能力。 培养幼儿的想象力和互相合作精神。 【活动准备】 红蓝魔方各6个、音乐、绳子3条。
幼儿园自主游戏有哪些及活动目标
1、自主游戏类型 创意建构游戏：如积木搭建、拼图游戏等。 角色扮演游戏：如娃娃家、超市购物、医生看病等。 户外探险游戏：如寻宝游戏、自然观察等。 体育运动游戏：跳绳、篮球小将、接力赛等。 智力竞赛游戏：如拼图大赛、智力问答等。
2、幼儿园自主游戏形式多样，包括角色游戏、表演游戏、建构游戏和动脑动身游戏，这些活动旨在通过互动和探索，培养孩子的创造力、想象力和社交技能。游戏环境的创设至关重要，教师需挖掘环境的教育价值，将其与主题活动和园所特色相结合，让幼儿真正成为环境的主人。
3、游戏名称：小熊过桥 游戏目标：培养幼儿动作的平衡能力，能够大胆地在平衡木上走。培养幼儿勇敢、团结的合作精神。初步培养幼儿体育活动的兴趣。游戏名称：小猫钓鱼 游戏目标：培养幼儿手眼协调能力。训练幼儿敏捷地反应能力。初步培养幼儿对球类活动的兴趣。
小班桌面游戏活动教案
小班桌面游戏活动教案 篇1 活动内容 好玩的积木 重点领域 建构游戏 活动目标 在教师的鼓励、帮助下，在游戏中能大胆参与建构活动。 激发幼儿参与建构活动的兴趣，享受在游戏中获得的快乐。重点、难点 重点：能根据自己的意愿进行建构。难点：向同伴介绍自己的作品。
小班游戏教案桌面滚球1 【活动目标】练习在桌子上滚球，成长手眼协调能力。体验模仿游戏的快乐。增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。【重点难点】重点：体验游戏的快乐。难点：学会游戏的规则。【活动准备】三张桌子，一个大球。
宽敞的室内空间或桌面空间小鱼形状的磁铁和钓鱼竿（或磁性钓鱼玩具）鱼缸或塑料盆、鱼饵（彩色纸片或塑料小球）音乐播放器及轻松的背景音乐（可选）计时器或手表、小奖品或贴纸游戏步骤：准备阶段：教师讲解游戏规则，设置游戏区域，分发钓鱼工具和鱼饵。
小班幼儿上课导入尤为重要。可以用一个小游戏，或者一段小歌曲来先吸引住幼儿的目光。然后再导入课程。上课的时候注意目光要平视，坐在小凳子上。不要站着上，不然对幼儿有一种很强的压迫感。 根据你的课程内容设计有意思的环节。两三分钟可以有一个小的轻松有趣一点的提问或者讲述行为。
幼儿园小班游戏教案 篇1 【活动目标】 练习在桌子上滚球，成长手眼协调能力。 【重点难点】 重点：体验游戏的快乐。 难点：学会游戏的规则。 【活动准备】 三张桌子，一个大球。
大班建构区目标及指导要点
1、教学目标 通过建构游戏，帮助幼儿了解自己幼儿园的结构。 培养幼儿的分工合作能力与坚持性。教学过程 激发兴趣与讨论 内容：教师引导幼儿分享自己对幼儿园的认识，激发幼儿的讨论兴趣。目的：让幼儿积极参与，为后续的建构活动打下基础。
2、运动性区域活动目标：激发对体育活动的兴趣，促进身体发育，增强身体素质，使其身心全面和谐地发展。要点。自创活动条件，安排空间场地。自选游戏，自定主题，积极参加各类游戏。根据需要选用玩具材料，能利用替代物和自制部分材料。熟练掌握各类活动的基本技能，能综合运用材料和探索材料的各种玩法。
3、大班建构游戏机器人教案如下：活动目标： 让幼儿了解机器人的基本构成：包括头、身躯、四肢和天线等主要部分。 掌握基本建构技能：通过实际操作，提高幼儿的造型能力和动手能力。 培养想象力和创造力：鼓励幼儿在设计机器人时发挥创意，体验成功的喜悦。
幼儿大班建构游戏教案
让幼儿知道机器人是由头、身躯、四肢及天线组成的。学习机器人的基本建构技能，培养幼儿造型能力和动手操作能力。培养幼儿想象能力和创造能力，体验成功的喜悦。在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
幼儿大班建构游戏教案如下：教学目标 通过建构游戏，帮助幼儿了解自己幼儿园的结构。 培养幼儿的分工合作能力与坚持性。教学过程 激发兴趣与讨论 内容：教师引导幼儿分享自己对幼儿园的认识，激发幼儿的讨论兴趣。目的：让幼儿积极参与，为后续的建构活动打下基础。
幼儿园大班建构游戏教案1 【设计意图】 在开展我爱家乡的主题活动中，幼儿愉快地畅谈家乡的美景，特别是讲到家乡的水库时，幼儿更是激动不已，大胆的畅谈自己的所见所闻以及自己的一些设想。
幼儿园大班教案建构区域活动1 设计意图：自从我班开始实施了“在结构游戏中培养幼儿的兴趣”课题后，孩子们的建构兴趣明显增强，合作能力不断提高。前阵开展了生成活动“我见过的汽车”后，突发奇想，何不让这次的活动融合到建构游戏中呢，所以组织了这次活动。
本教案旨在通过建构游戏帮助幼儿了解自己幼儿园的结构，并培养幼儿的分工合作与坚持性。首先，教师引导幼儿分享自己对幼儿园的认识，激发幼儿的讨论兴趣。其次，教师与幼儿共同设计幼儿园规划图，让幼儿直观理解幼儿园的布局。
